Výuka psaní v České republice
Od roku 1994 se v nabídce středních a vysokých škol, případně vybraných kulturních a vzdělávacích institucí objevuje tvůrčí psaní jako obor specializovaný na rozvíjení individuálního autorského stylu, obrazotvornosti, jazykového experimentování a dovednosti kompozičně vyvážit text (srov. Zbyněk Fišer: Tvůrčí psaní: malá učebnice technik tvůrčího psaní. Brno: Paido, 2001, s. 32). V roce 2000 byla v Praze založena Literární akademie – Soukromá vysoká škola Josefa Škvoreckého) a pěstovat literární talent je v České republice dokonce možné i formou e-learningu.
V roce 1995, kdy se u nás obor tvůrčího psaní teprve rodil, vydal literární vědec a spisovatel Zdeněk Kožmín průkopnickou práci Tvořivý sloh: malé traktáty a malé scénáře. Již v roce 1994 vznikl na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity (FF MU) v Brně Ateliér tvůrčího psaní. Založili jej právě prof. PhDr. Zdeněk Kožmín a současný vedoucí Ústavu české literatury a knihovnictví (ÚČLK) na FF MU doc. PhDr. Zbyněk Fišer, Ph.D. Ateliér je od roku 2003 institucionalizovanou součástí ÚČLK a výuka probíhá nejčastěji formou seminářů tvůrčího psaní. V roce 2004 se zde uskutečnila Letní škola tvůrčího psaní – týdenní kurz, zaměřený na základy literárního a žurnalistického psaní v češtině. Kurz byl pořádán ve spolupráci s Domem umění města Brna. „Perspektivy Ateliéru tvůrčího psaní vidím v systematické přípravě posluchačů na tvorbu přiměřeného, funkčně adekvátního textu, nejčastěji odborné povahy. Obsahem takové přípravy je jak rozvoj individuálních dovedností jazykových či literárních, tak především osvojení pracovních návyků efektivních pro tvořivé myšlení s tužkou v ruce – od prvního hledání tématu až po optimalizaci textu,“ uvádí básník, překladatel a pedagog Zbyněk Fišer (Deset let Ateliéru tvůrčího psaní na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity v Brně. In: Tvůrčí psaní – klíčová kompetence na vysoké škole. Sborník textů. Brno: Doplněk, 2005).
V roce 2005 uspořádali Zbyněk Fišer a Dr. phil. Raija Hauck z Universität Greifswald Kurz tvůrčího překládání. K tématu se částečně váže Fišerova publikace Překlad jako kreativní proces. Teorie a praxe funkcionalistického překládání. Brno: Host, 2009.
Podobný obor najdeme na Slezské univerzitě v Opavě, kde na Ústavu bohemistiky a knihovnictví Filozoficko-přírodovědecké fakulty vede Seminář tvůrčího psaní Mgr. Jakub Chrobák, Ph.D. Zde se však nabízí „tvůrčí psaní s prioritním zaměřením na kompetenci literární, na formálně uzavřený literární artefakt v oboru poezie a prózy.“ Od roku 1996 zde tvůrčí psaní vyučovala také básnířka a prozaička Lydie Romanská.
Dle Jakuba Chrobáka je zde výuka v oblasti poezie zaměřena na to, aby studentům prostřednictvím jejich tvůrčích pokusů ukázala, jak důležité je hledat současný jazyk pro vyjádření konkrétních prožitků, a orientovala je v žánrových formách jako sonet, píseň či balada. V oblasti prózy se zaměřuje na propracovanou výstavbu textu, práci s dialogem, vyprávěcími situacemi atp.
Na Katedře bohemistiky Pedagogické fakulty Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem vede seminář tvůrčího psaní PaedDr. Ivo Harák, Ph.D. Tento seminář je věnován „rozboru, interpretaci a především psaní básnických textů“.
Na Filozofické fakultě Univerzity Pardubicepracuje na Katedře literární kultury a slavistiky Mgr. Jiří Studený, Ph.D., mezi jehož pedagogické aktivity patří rovněž výuka tvůrčího psaní. Je autorem publikací Drama jazyka. Teorie a praxe tvůrčího psaní (Pardubice: Univerzita Pardubice 2004) a Dramata jazyka. Teorie literatury a praxe tvůrčího psaní (Červený Kostelec: Pavel Mervart 2010).Na stejném pracovišti se PhDr. Antonín K. Kudláč věnuje výuce tvůrčího psaní zaměřeného na oblast žánrů populární literatury.
Na Katedře bohemistiky Univerzity Palackého v Olomoucivede PhDr. Soňa Schneiderová, Ph.D. seminář Odborné tvůrčí psaní. Je věnován „charakteristikám stylové odborné oblasti; práce v semináři je založena na analýze konkrétních textů studentských diplomových prací – bakalářských a magisterských, spočívá ve stylizaci vlastních textů.“
PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D. na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzityv Brně vedle výuky tvůrčího psaní uspořádala v letech 2008 a 2010 Festivaly tvůrčího psaní (a storytellingu), jejichž praktické výsledky si lze ověřit ve sbornících MY, TY, ONI aneb tvůrčí psaní na PdF MU.
Katedra českého jazyka a literatury na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzityv Českých Budějovicích vydala v roce 2006 k tématu publikaci Františka Skorunky Úvod do tvůrčího psaní.
Tvorbě publicistických textů je možné se věnovat na Katedře mediálních studií a žurnalistky na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně (více) nebo na Institutu komunikačních studií a žurnalistiky Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy (více), příp. na Vyšší odborné škole publicistiky (více).
Literární akademie – soukromá vysoká škola Josefa Škvoreckéhosi letos připomíná 10. výročí svého založení. Její současný rektor doc. MgA. Martin Štoll, Ph.D. označuje za hlavní principy přístupu školy „komornost, rozvíjení individuálních předpokladů, vloh a talentů“.
Literární akademie (LA) disponuje těmito katedrami: Katedra tvůrčího psaní, Katedra mediální tvorby a publicistiky, Katedra české a světové literatury a českého jazyka, Katedra společenských věd a Katedra cizích jazyků. Tvůrčí psaní v různých žánrech zde v současnosti vyučují členové katedry: Mgr. Radek Malý, Ph.D. (vedoucí katedry, literatura pro děti a mládež a poezie), Petr Borkovec (poezie), Mgr. Radka Denemarková, Ph.D. (próza), Mgr. Daniela Fischerová (divadelní, televizní a rozhlasové hry, próza), prof. PhDr. Július Gajdoš, Ph.D. (drama), prof. MgA. Arnošt Goldflam (dramatický text, próza), MgA. Jana Šrámková (próza), PhDr. Miroslav Kovářík (poezie), MgA. René Nekuda (próza), prof. MgA. David Jan Novotný (scenáristika), Mezi pedagogy se však v minulosti objevili či stále objevují také další významní čeští spisovatelé jako Alexandra Berková, Michal Viewegh, Milan Uhde, Jáchym Topol, Jiří Stránský, Alexandr Kliment, Vladimír Křivánek, Václav Jamek aj.
O tom, s jakými záměry byla LA v roce 2000 založena a s jakými problémy či otázkami se v prvních letech potýkala, svědčí sborník Krok k autorské existenci, obsahující referáty z konference o tvůrčím psaní, kterou škola uspořádala v červnu 2002. Pořadatelé ve sborníku uvádějí: „Za hlavní předmět, k němuž se těsněji či volněji váží všechny další, považujeme tvůrčí psaní. Chtěli jsme si proto ujasnit, jak se tento předmět učí na jiných školách obdobného nebo příbuzného typu ve světě i v České republice.“ Mezi rádci – účastníky konference se objevili i dramatici a scenáristé Arnošt Goldflam, Antonín Přidal, Jan Vedral a Ivan Vyskočil. Ještě v říjnu 2004 na mezinárodní konferenci Tvůrčí psaní – klíčová kompetence na vysoké škole,konané na FF MU v Brně (srov. již zmíněný stejnojmenný sborník od str. 44), však Petr Čornej vyjádřil určitou pochybnost, když tvůrčí psaní označil za „módní předmět, resp. studijní obor“ a upozornil, že LA získala akreditaci pro program „Mediální a komunikační studia“, v němž tvůrčí psaní představuje pouze jeden, byť stěžejní studijní obor. Domnívá se, že „prvořadým cílem školy není vychovávat profesionální spisovatele, kteří v budoucnu zahltí knihkupectví a knižní veletrhy svými díly“, a dodává, že „absolventi nalézají a snad i budou nalézat uplatnění především v redakcích knižních nakladatelství, ve světě tištěných i elektronických médií, v reklamních a uměleckých agenturách i v kulturních institucích.“ V současné době se však LA vědomě odklání od své charakteristiky humanitní školy s uměleckým výstupem směrem k ryze uměleckému profilu. LA má nyní akreditované bakalářské obory Tvůrčí psaní a publicistika a Komunikace v médiích a navazující magisterské obory Tvůrčí psaní (specializace Tvůrčí psaní, Redakční práce, Literatura faktu) a Komunikace v médiích. Kromě skript a sborníků zde od roku 2002 vychází edice Prvotiny.
Výuka scenáristiky (a dramaturgie) má v ČR delší tradici než kurzy tvůrčího psaní. Pražská Filmová akademie múzických umění (FAMU), kde je dnes možné absolvovat obory scenáristika a dramaturgie v bakalářském i magisterském stupni (více), existuje v rámci Akademie múzických umění (AMU) (zpočátku jako filmový odbor) již od školního roku 1946/47. Současným vedoucím Katedry scenáristiky a dramaturgie je spisovatel, scenárista a režisér Mgr. Martin Ryšavý, k dalším pedagogům patří mj. Edgar Dutka, Petr Jarchovský a Marek Vajchr.
Na Divadelní fakultě (DIFA) Janáčkovy akademie múzických umění (JAMU), fungující v Brně od roku 1947, lze nyní studovat v ateliérech režie a dramaturgie, a to pod vedením prof. PhDr. Josefa Kovalčuka, prof. Petra Oslzlého nebo prof. PhDr. Václava Cejpka. Rovněž Ateliér rozhlasové a televizní dramaturgie a scenáristiky (RTDS), vedený prof. Mgr. Janem Gogolou, nabízí potřebnou průpravu. Mezi pedagogy najdeme autorské osobnosti jako prof. PhDr. Antonín Přidal a prof. Pavel Švanda.
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně na Fakultě multimediálních komunikací zřizuje Ateliér Audiovizuální tvorba,který vede ing. Eva Šviráková, Ph.D. Také zde je možné studovat obor režie a scenáristika.
Na Divadelní fakultě JAMU působí v ateliéru Divadlo a výchova MgA. Eva Brhelová, Ph.D., která zde v roce 2006 obhájila dizertační práci Tvorba dramatického textu a její pedagogické aplikace. V ateliéru vyučuje scenáristiku, dramaturgii i tvůrčí psaní. Svou působnost navíc rozšířila do brněnského Střediska volného času Lužánky (www.luzanky.cz), kde vede kroužek Tvůrčí psaní pro začátečníky i pokročilé.
Dalším pedagogem tvůrčího psaní vzešlým z DIFA JAMU, v tomto případě ateliéru RTDS, je scenárista BcA. Pavel Gotthard, který své kurzy nabízí v rámci brněnské organizace Court of Moravia.
K těmto příkladům kurzů konaných mimo akademickou půdu přidejme i možnost rozvoje tvořivosti prostřednictvím internetu. Na adrese www.tvurcipsani.cz najdeme Školu tvůrčího psaní Markéty Dočekalové. Tato scenáristka a novinářka vyučuje tvůrčí psaní rovněž na Univerzitě Jana Amose Komenského Praha (více). Kromě posouzení talentu, literárního textu, scénáře či námětu nabízí na svých webových stránkách i další služby v oboru včetně kurzů tvůrčího psaní. Mezi nimi jsou kontaktní, pobytové kurzy víkendové či týdenní, ale i distanční kurzy vedené on-line, případně kombinované studium. Markéta Dočekalová je rovněž autorkou třídílné publikace Tvůrčí psaní pro každého. Praha: Grada publishing, 2006–2010.
Jako příklad toho, že i další instituce nabízejí příležitostně veřejnosti kurzy tvůrčího psaní, lze uvést Krajskou knihovnu Karlovy Vary, která v rámci své Univerzity volného času 2011 angažovala pro vedení třídenního kurzu Ivonu Březinovou.
Alena Blažejovská
